广东招生新风向：高校专业出现冷热反转

招生结束，开学在即，广东2025年普通高考招生投档正式收官，一些往年“部分遇冷”的高校专业热度攀升——

仲恺农业工程学院90%的农学类专业录取最低排位较往年有所提升，草业科学专业录取最低排位提升11543位，植物保护、园艺等最低排位上升超过9000位；

广州大学金融学(统计学双学士学位)与去年单一金融学专业招生相比，平均录取分数提高了11分……

如今，考生与家长在专业选择上更趋理性，也乐于尝试新事物。冷热反转现象背后，是广东高校在招生战场上推出的双学位、微专业、精准专业组一系列创新举措。

跨学科培养模式受到青睐

在今年的招生中，不少高校采取了创新性的人才培养模式。除了创新班、联合培养以外，“双学士学位复合型人才培养项目”(下称“双学士学位项目”)也成为吸引考生的“利器”。

中山大学今年新增了10个双学士学位项目，涵盖“X+人工智能”“涉外人才类”“生命健康类”“湾区战略类”等领域。广东外语外贸大学也重点聚焦“外语+”模式，新增了“国际经济与贸易+西语”等10个双学士学位项目。广州大学首度涉足该领域，新增了金融学(统计学双学士学位)专业。

“当下，许多企业对学生的跨学科能力要求越来越高，对人才复合性培养的要求也越来越高。”广州大学招生就业工作处处长、招生办主任林雪松解释，以制造业为例，近年来企业“出海”需求增大，既需要懂技术的人才，又需要懂语言和管理的人才。高校开设双学位项目的目的是为“学有余力”的学生提供更多适应社会发展的技能，助力学生就业。

林雪松分析，当下的考生和家长倾向于理性看待高校的专业改造升级和创新性做法。新高考改革后，考生对专业的要求高于对学校的要求，更关注学习成长经历以及未来就业方向。双学位项目为他们赋予了更多的可能性，不论学生选择继续深造还是就业，双学位项目的路径更多，也更适应当前就业市场的人才需求。

微专业探索“小而精”新方向

除了双学位项目，微专业也在今年的招生中崭露头角。

今年3月，教育部部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划，推动全国范围内开设1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个职业能力培训课程。目前，全国高校共设置2025届毕业生修读的“微专业”2654个，修读毕业生7.4万人。

什么是微专业？微专业是指在现有本科专业目录以外，围绕某一特定领域、研究方向或者核心素养开设的一组核心课程，通过灵活且系统的培养，使学生具备跨学科交叉融合能力，能够在特定领域具备特定的专业素养和从业能力。

广东省的高校正在布局微专业。目前，中山大学已设有89个微专业，华南农业大学今年首批设置了5个微专业，广东财经大学也发布了16个微专业的报名工作通知。

仲恺农业工程学院今年开设15个微专业，以工科为主导，涵盖“人工智能+”“智慧能源工程”“智能建造与运维”“智能金融与量化投资”“智慧农业”等前沿领域。这些微专业均面向全校开放，无专业限制，学生经过1—2学年的模块化学习后，可获得微专业证书。仲恺农业工程学院教务部部长周玲艳透露，今年农科类专业因配套“智慧农业”“花卉智能生产”等微专业，报考热度逆势上扬。

为什么要在传统专业框架外开设微专业？周玲艳解释，传统专业调整周期长、新兴领域覆盖慢。而微专业为学生提供了一种灵活高效，聚焦前沿的跨学科学习路径，有效弥补传统专业划分过细、培养周期长的局限，拓展学生知识边界，提升就业竞争力。

精准化专业组设置满足新需求

在新高考模式下，专业组设置成为高校招生关键。部分高校今年在投档专业组设置上呈现精准化倾向，如星海音乐学院在物理类和历史类各设置1个专业组，广州美术学院和广州体育学院均在历史类设置1个专业组、物理类设置2个专业组。

在今年的招生中，除了精准化设置专业组的策略，一些高校还配套了“填满6个志愿零调剂”政策。林雪松介绍，今年广州大学总共设置了38个专业组，考生可任意选择和组合，在每个专业组填报6个专业志愿。广大将专业组内的专业数量设置在较小规模，仅11个专业组内有超过6个专业设置。只要考生填满6个志愿并且不重复，就一定在这6个专业志愿里录取他们。

为什么要实施“填满6个志愿零调剂”？“零调剂完全从考生利益出发。”林雪松表示，过去大部分考生在报名时为了避免滑档，多会勾选服从调剂。然而，由于专业组内志愿数量可能超过6个，最终录入的专业可能在其勾选的志愿之外。“这种情况容易导致学生的志愿满足度出现问题，没能入读想就读的专业。”

“专业组精准化设置，能让优势学科和重点发展学科吸引更好的生源。”林雪松表示，精准化的招生政策让很多考生更敢于填报志愿，也能够吸引更高分的学生。录取分数相对不高的专业组第一志愿率也有所提升，学生入校后的学习主动性、积极性也会更强。“自愿选择的专业能更好地激发其学习发展规划意识和主观能动性。”

在招生专业设置上，大湾区高校有其他探索。

香港的岭南大学自主招收来自内地31个省、市、自治区的应届高考生，不设文理限制和省市限额，根据高考成绩、英语水平、课外活动及个人成就、综合素质等因素进行择优录取。考生每次可以同时递交3个政府资助课程及3个自资课程的申请，并按意愿排序。

今年广东高校的招生策略调整，无论是双学位、微专业等培养模式创新，还是专业组设置优化，都反映了高等教育对复合型人才需求的积极回应。越来越多高校正通过跨学科人才培养，为学生提供更广阔的发展空间。这些举措不仅影响着考生、家长的选择，也折射出高校对人才培养的新思考，正在持续塑造高等教育的教学格局。

南方日报记者黄子欣