今年年轻父母对于孩子的英语启蒙都非常重视，网路上关于自然拼读，音标的讨论越来越多，大致上的声音分音标，自然拼读两派，有人挺音标，有人挺拼读。

一边是撑自然拼读的声音，很多老师列举详细的自然拼读规则，图文并茂，有的挺音标也举了不少有用的例子，包括应试。感觉公说公有理，婆说破有理。各种回答里面都是有理有据，绘声绘色。但是到目前为止，好似还是没有人把这两样东西放在体系里面讲。没体系的讨论就是………

选择学拼读还是音标，答案不是非黑即白的，这个选择到底是基于什么前提做出的？难道学英语就是为了多背几个单词？如果是为了纯粹背单词，音标或许会更好，因为自然拼读法的读音规则有盲区。如果是为了系统地学英语，那就得具体情况具体分析了。

让我们分析下目前学习音标自然拼读的主力人群，他们最小的，年龄是5-6岁，最大的多数不超12。

然后在零基础，或者5-6岁这个年龄段，我相信家长想都不用想让他们学自然拼读。原因如下：

首先，这是语言敏感期，可一不可在，耽误了赔不起。根据小朋友贪玩的天性，在低龄段的教学必定要快速培养兴趣。而目前纵观市面上各种形形色色的教材，phonics自然拼读的趣味性的确完爆音标的教材。据我从业多年的观察，很多音标班都只是拿一套卡片上课，拼读不仅有卡片，还有白板软件，有vcr，甚至有编的歌曲

甚至最近还有app，各种图片练习

有人说因为自然拼读太商业化，花哨。他们只是个孩子啊，数学启蒙也有凑十法的歌谣，难不成小学生要学微积分。

其次要说说学习难度。除了上课，我在课外做付费咨询，很多家长都提到一点，小朋友年纪小小就学英语，容易跟拼音混淆啊。的确，这个情况，有，小朋友是需要一个小过程，最终他们还是能够顺利过渡。但是现实中，学一次能够区分清楚的也大有人在。

而我想说明的是什么样的一种情况呢，这是想对家长说的。家长说，英语和拼音一起学会混淆，对于孩子太难了。但不要忘记，26个字母都长一样，自然拼读只是记读音规则而已。如果按照这些家长的思路，音标岂不是更难，那是48个几乎全新的符号，多了80%的记忆量。

最后就是回归到最核心的体系里面去说，在很多西方地区的教学都是从自然拼读学习迅速转入分级阅读。语言的积累离不开大量阅读。我经常打一个比方，我们的中文叫做语文，英语就是老外学的语文。我们上学的时候，语文成绩好的人名字叫语文课代表，语文课代表没几个不爱看书吧，老外想语文好也得看书对不对。

当然以上所说仅针对6-12岁儿童，其他年纪的朋友另当别论，音标和拼读都是好东西，最后谢老师祝大家学业进步，感谢观看。